两小儿辩日教案,前鼻韵母an的教案怎么写？

前鼻韵母an的教案怎么写？

首先，需要了解前鼻韵母an的基本特点和发音方式，包括舌位、嘴型和音调等方面。

其次，可以通过引导学生发出正确的an音，如通过练习字词让学生自然而然地掌握an的发音。

接着，可以设计一些生动、有趣的游戏或活动，比如听音辨词、拼音游戏等，以帮助学生巩固an韵母的发音和识别。

另外，可以编写一些练习册或作业，让学生在更多的场景中应用an韵母。同时，要注重培养学生的听说能力，加强口语训练，提高学生语音表达的水平。

最后，可以根据教学需求和学生特点的不同，灵活调整教学策略，确保教学效果最大化。

揠苗助长评课优缺点及建议？

建议如下：

一、准确把握了文本特点

《揠苗助长》是一则寓言故事，起因、经过、结果是故事的重要组成部分，教学中，叶老师抓住“起因、经过、结果”，引导学生把故事讲得有序、有趣，可谓匠心独用。为了让学生进一步感悟寓言小故事、大道理的特点，叶老师巧妙地设计了讲故事情境，让学生在情境中现场采访：“刚刚老师发现，有些禾苗很不愿意被拔起，这是为什么呢？如果你们是禾苗，你愿意被农夫拔起吗？为什么？”然后再来一个辨一辨环节，老师引导：“现在，我们有些家长给孩子报了很多补习班，有人说这是培养孩子的综合素质；有人说这样增加了孩子的学习负担，是一种揠苗助长的现象。对此，你怎么认为的呢？”让学生进一步明白：要按规律办事，不可急于求成，否则就会把事情办糟。这些都充分看出设计者对文本内容深刻理解把握。

二、精准选择了教学内容

寓言故事内容短小，故事背后蕴涵着深刻的道理。叶老师的教学设计中，不但精准地把握了文本特点，还特别关注学生学情及学力水平。设计中不难看出，叶老师从儿童实情出发，对教学内容进行了大胆取舍，以“讲故事”作为教学主要活动，同时把“讲故事”作为主要教学内容展开教学，这样的内容选择，既培养了学生的语言理解力、表达力，还凸显了语文性，可谓一举多得。

三、精心设计了教学过程

在统编教材里非常注重讲故事，讲故事被列为重要的教学内容，会讲故事也是一项重要的语文能力。对于《揠苗助长》这个文本，学生理解并非难事。对于这样的文本我们应该教什么？提升学生的什么能力？这是需要老师思考的。我认为，对于这种文本，就应从儿童实际出发，削弱思想性，注重语文性。利用这个文本，培养学生讲故事的能力。

揠苗助长评课中，优点是教师准确把握了文本特点和精准选择了教学内容，可以让学生更好地理解和感悟寓言小故事和大道理；缺点是教学内容可能有些单调，可以考虑加入互动活动和练习来丰富教学内容。

建议教师在教学中注重提高学生的学习兴趣和思维能力，同时时刻关注学生的学习效果，以实现有效的教学目标。

复韵母ai的教案？

1. 是必要的。
2. 因为复韵母ai是汉语拼音中的一个重要音节，学生在学习拼音时需要掌握它的发音和拼写规则。
教案可以帮助教师有条理地安排教学内容，让学生更好地掌握这个音节。
3. 在教学过程中，可以通过多种方式来教授复韵母ai，如听、说、读、写等。
可以通过听音辨字、拼音游戏等活动来帮助学生掌握ai的发音和拼写规则。
同时，还可以结合课文和生活实际，让学生在实践中更好地运用复韵母ai。

小学生开学班会课怎么上？

谢邀。

分享下经验~

班会是我带班工作当中使用频率非常高的一种教育手段。

分为两种。

一种是事务性班会。

放在每周一下午课完结后。事务性班会内容一般是给同学们总结上周班级情况，点出具体问题，强调该注意的事项，然后布置本周工作并当场责任到人。事务性班会时间不用太长，班主任根据具体情况自行掌握。

举例：2017年2月X日下午3:00-3:30（开学初）。地点：教室

1、交代了开学第一礼拜要上交的材料和要准备的事物：校卡、校服、核对学费缴纳情况、教材发放情况、上交班费、学生证（注册）、团员证（注册）、社保卡（在校期间代为保管）、收取1寸/2寸证件照备用、身份证复印件3份备用，检查仪容仪表有无违规，责令限期内整改。

2、强调开学初的学风、纪律、卫生三方面要注意的问题。

3、布置具体工作内容：比如交代学习委员在本周内记得通知上学期期末考试未及格的同学参加相应科目补考；比如交代班长在X个工作日之内收齐各项学生资料，该归档的归档、该注册的注册、该召开班干部会议就写好发言内容，诸如此类；现场手机上工作备忘闹铃。

另一种是主题班会。

以某种德育教育内容定班会主题。比如“诚信”、“感恩”、“职业规划”、“学业规划”等等。

时间呢，按班级需要和班主任精力酌情开展。我自己，是每月围绕一次，围绕一个主题。一年8个月，8个主题。一个班带3年，一般会备24个主题。做好班会设计教案和PPT。

这个工作很大，非常考验班主任对所带班级学生的把握程度、班会现场掌控、教学能力。

举例：（不贴详案了，我列个去年我上主题公开班会课的提纲）

《校园纪律的习惯养成》主题班会教学设计

上篇.知.《纪律》

导入（X分钟）

1、开场致辞

2、主题引入

3、说文解字。

辩论

（X分钟）

1、请同学们相互讨论一下，同学们可以结合在学校生活上一些具体涉及到“纪律”事件，并觉得有质疑的，对班主任进行提问。

（例）学生提问：虽然我觉得上课玩手机是不好的。但是我依然觉得学校强制性收手机，是不尊重学生的人权。作为成年人，我有权利自己管理怎么使用手机。

2、师生现场对辩。

小游戏

（X分钟）

准备三个箱子，分别放有“姓名”、“地点”、“事件”。请同学们抽取后，贴在黑板上。请大家来判断哪些行为是不适当的？哪些是正确的？哪些是明显违纪的？

看视频

（X分钟）

在学校里常见的违纪情况，（由309同学自拍自导自演自剪辑）

下篇.行.《习惯养成》

数据分析

（X分钟）

1、308与305寝室本学期的扣分数据对比。

1.1、本学期全班纪律项扣分大数据分析。

2.1、点评数据

评选《遵章守纪之星》

（X分钟）

颁奖仪式。备颁奖BGM、荣誉证书、奖杯。

演说

（X分钟）

学生代表演说。

提出目标

（X分钟）

每人发一张贴有自己照片的彩笺，在泡沫板上贴上自己未来的纪律目标，并签字。贴在宣传栏，已做激励。

班主任总结

（X分钟）

以上。

本人是中职院校的班主任，在德育内容上会对学生必须抓的较紧，所组织班会课与普通中小学班会课有一定程度上的差异。同行可以互为借鉴。

谢谢同行指教。

师范通识具体看什么书？

1. 教育学经典著作：如弗洛依德的《儿童分析学》，皮亚杰的《儿童心理学导论》，杜威的《民主与教育》等。

2. 教科学与研究方法：如教学设计、教育评价、课堂管理等方面的书籍，如查尔斯·布琼纳的《教育学论辨》，肯·斯求尔斯的《手把手教学法》。

3. 儿童与青少年发展：如儿童心理学、青少年心理学、教育心理学等方面的书籍，如卡伦·霍纳·贝克的《发展心理学与儿童教育》。

4. 社会科学与人文学科：如社会学、人类学、历史、哲学等方面的书籍，如马克思的《资本论》，米歇尔·费柏《盗火》等。

5. 专业领域参考书：师范生需要学习自己所教学科的相关知识，可以阅读一些相关教育教学的参考书籍，如语文教育、数学教育、音乐教育等方面的书籍。